Fellesskolen vil bestå også med en mer fleksibel lærernorm

Mer fleksible normer

Mer penger løser ikke alle utfordringer, blant annet fordi vi mangler personell. Selv om vi skulle få mer midler, vil det være krevende å sørge for at vi har bemanning utover normene, både i skole og barnehage. Dette er også en del av den virkeligheten som både Utdanningsforbundets og våre medlemmer må forholde seg til. 

Fellesskolen er noe langt mer enn en bestemt fordeling av lærere per klasserom.

Kristin Holm Jensen og Helge Eide
KS

Vi trenger derfor mer fleksibilitet når det gjelder hvordan vi bruker lærere og andre fagfolk. KS Landsting, som er vårt øverste politiske organ bestående av representanter for hele kommunesektoren, har gått inn for å gjøre normene mer fleksible ved at disse flyttes til kommunenivå. Kommunene skal få like mye ressurser til lærere som i dag, men lærere kan brukes mer fleksibelt mellom hovedtrinn og klasser enn med dagens rigide norm. Dette vil sikre at barn og unge får et mer likeverdig opplæringstilbud, og ikke bare et likt tilbud. Barn og unge er ulike, og noen trenger mer støtte enn andre. Det er denne fleksibiliteten KS jobber for i vårt arbeid med kommunekommisjonen.  

Enighet om fellesskolens verdi

Vårt og andres forslag om endringer i lærernormen truer ikke fellesskolen, slik Utdanningsforbundet påstår. Fellesskolen er noe langt mer enn en bestemt fordeling av lærere per klasserom. Det er selvsagt legitimt å jobbe for å sikre normen. Men Utdanningsforbundets tillitsvalgte må ta et medansvar for at slike spørsmål ikke settes på spissen på en måte som ikke bare fanger opp uro, men skaper unødvendig uro i en tid der vi allerede har nok av reelle bekymringer.

Kommunesektoren og KS er blant mange som skal jobbe for å sikre fellesskolen fortsatt, selv om vi ønsker mer fleksibel bruk av lærere. Vi håper også Utdanningsforbundets tillitsvalgte kan bidra til en diskusjon som bygger videre på enigheten om verdien av fellesskolen og ikke tilspisser uenighet mer enn det er saklig grunnlag for. Her har vi som sentrale parter et særlig viktig, felles ansvar for å bidra til en saklig og konstruktiv debatt.